Welcome
COVID-19 continues to pose a significant risk to older adults and people with chronic health conditions. Timely identification, diagnosis, and treatment can substantially improve patient outcomes, yet many eligible patients still miss opportunities for early intervention.
This free, self-paced course has been designed for busy healthcare professionals. Across five short modules (10–15 minutes each), you’ll gain practical, evidence-based strategies to improve the care of patients at high risk of severe COVID-19.
Developed by an international team of clinicians, behavioural scientists, and researchers, the course combines current clinical evidence with behavioural science tools to support effective communication, address treatment hesitancy, and provide culturally appropriate, person-centred care.
Before you begin, please complete the short pre-course assessment using the button below. After completing all five modules, we ask you to complete the post-course assessment to help us evaluate the course, improve future training, and download your Certificate of Completion. Both assessments take only a few minutes to complete.
Each module includes practical examples and downloadable resources to support learning and implementation in clinical practice.
Why shall I complete this training?
This course equips healthcare professionals with practical skills that extend beyond COVID-19, making it highly relevant across a range of diseases and high-risk patient populations.
1. Risk stratification and early intervention
Learn to identify high-risk patients, assess eligibility for treatment, and prioritise timely intervention.
These skills are directly applicable to other infectious diseases (e.g., influenza, RSV) and chronic conditions where early detection improves outcomes.
2. Behavioural science and patient engagement
Apply behaviour change techniques to address patient hesitancy, misconceptions, or low adherence.
Develop skills in culturally and linguistically appropriate communication, useful across all clinical contexts.
3. Clinical decision-making frameworks
Use case-based scenarios to develop structured reasoning and guideline-based decision-making.
These approaches are transferable to managing conditions such as atrial fibrillation, diabetes, and COPD exacerbations.
4. Digital and microlearning delivery
The modular, self-paced format, including online case scenarios and practical tools, can be adapted for other diseases or professional development initiatives.
5. Evaluation and reflective practice
Pre- and post-training assessments support self-reflection and continuous learning, applicable to any clinical topic or training programme.
Modules
Jäävätkö korkean riskin COVID-19-potilaat tunnistamatta? Kuinka parantaa riskipotilaiden varhaista tunnistamista käytännössä
Kirjoittajat: Astin Sokang, Universitas Kristen Krida Wacana, Indonesia; Triana Kesuma Dewi, Universitas Airlangga, Indonesia; Yuhang Zhu, Shandongin toinen lääketieteellinen yliopisto, Kiina; Gill ten Hoor, Maastrichtin yliopisto, Alankomaat Monille aikuisille...
Nopea toiminta, parempi ennuste: COVID-19-varhaishoidon merkitys riskipotilaille
Kirjoittajat: İrem Berna Güvenç Erdoğan, Lähi-idän teknillinen yliopisto, Turkki; Iga Palacz-Poborczyk, SWPS-yliopisto, Puola; Olga Perski, Tukholman yliopisto, Ruotsi; Sheson Tiwari, Psyfolks Education, Intia; Belgin Ünal, Michiganin yliopisto, Yhdysvallat...
Kuinka käyttäytymisenmuutostiedettä voi käyttää riskiryhmien koronakomplikaatioiden ehkäisyyn
Kirjoittajat: David Simons, Pennsylvania State University; Ayşegül Bakır, Hacettepe University, Turkki; Johanna Nurmi, Helsingin yliopisto, Suomi Tyypillisesti COVID-19:sta puhutaan menneessä aikamuodossa ja pelkästään hengitystieinfektiona. Mutta korkean riskin...
Elämä COVID-19-infektion jälkeen: Pitkäaikaisten terveysvaikutusten hallinta
Kirjoittajat: Dominika Kwasnicka (Melbournen yliopisto, Australia) ja Rizmina Rilwan (itsenäinen tutkija, Sri Lanka) Koronan akuuttivaiheen jälkeen: Mitä opimme edelleen Vaikka maailmanlaajuinen huomio keskittyi koronainfektion akuuttiin vaiheeseen, koronan...
Käyttäytymistiede koronan hoidossa: Riskiryhmien diagnosointi ja hoito
Kirjoittajat: Tracy Epton (Manchesterin yliopisto, Iso-Britannia), Lisa Marie Warner (MSB Medical School Berliini, Saksa) ja Aleksandra Lazic (itsenäinen tutkija, Belgrad, Serbia) Riskiryhmään kuuluvien potilaiden hoitaminen koronatilanteessa voi tuntua siltä kuin...