{"id":2526,"date":"2022-08-25T11:45:13","date_gmt":"2022-08-25T11:45:13","guid":{"rendered":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/?p=2526"},"modified":"2025-11-04T14:00:49","modified_gmt":"2025-11-04T14:00:49","slug":"2526","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/2022\/08\/2526\/","title":{"rendered":"Tabt (og genfundet) i overs\u00e6ttelsen: Effektiv kommunikation med patienterne"},"content":{"rendered":"

Af Zuzana Dankulincova, Pavol Jozef Safarik Universitet, Slovakia<\/span><\/p>\n

Mens de fleste forskere er klar over, at formidling af unders\u00f8gelsesresultater er en del af deres etiske ansvar overfor forskningsdeltagere (og de fleste \u00f8nsker, at deres forskningsresultater skal have tydelige kliniske implikationer), s\u00e5 <\/span>kan overgangen fra viden om evidens til udbredt implementering tage lang tid.<\/span><\/a> Videnskabelig evidens anvendes ikke altid i praksis; n\u00e5r den g\u00f8r, sker det oftest hverken konsekvent eller systematisk. Hvorfor ikke? Alene antallet af forskningsstudier, interventioner og anbefalinger, der skal f\u00f8lges, kan v\u00e6re overv\u00e6ldende for sundhedsprofessionelle. N\u00e5r du gennemg\u00e5r evidens og anbefalinger, skal du t\u00e6nke p\u00e5, hvor <\/span>relevant evidensen er for dit fagomr\u00e5de<\/span><\/a>. Er konteksten beskrevet i anbefalingerne sammenlignelig med din? Har du det, du skal bruge for at implementere anbefalingerne, eller mangler du de n\u00f8dvendige ressourcer og kompetencer? Har dine patienter, hvad de skal bruge for at implementere anbefalingerne? Selv den mest veldesignede og lovende intervention vil v\u00e6re ineffektiv, hvis ikke den er tilpasset dine patienter og omgivelser. For eksempel kan det v\u00e6re problematisk at anbefale en e-sundhedsl\u00f8sning til personer uden smartphones eller computere, eller til personer med lav digital forst\u00e5else.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Et andet afg\u00f8rende aspekt i implementering af \u200b\u200bviden er samspillet mellem dem, der skal bruge denne viden (f.eks. patienter) og dem, der har og deler viden (f.eks. sundhedsprofessionelle). Uanset hvor godt vi kommunikerer vores anbefalinger, vil det ikke f\u00f8re til den \u00f8nskede effekt, hvis det ikke er relevant eller nyttigt for patienten. At lytte er en kernekomponent i vidensdeling. En person, der bliver lyttet til, kan udnytte deres viden og se tingene fra et nyt perspektiv. <\/span>Jo bedre vi lytter til patienter og klienter<\/span><\/a>, jo bedre vil vi v\u00e6re i stand til at opfylde deres behov, og jo mere vil vores budskaber blive v\u00e6rdsat, accepteret og i sidste ende efterkommet. For at opn\u00e5 dette skal du lytte aktivt til, hvad din patient har at sige uden at p\u00e5dutte dem dine forventninger, og give din patient tilstr\u00e6kkelig tid uden afbrydelser. Brug \u00e5bne sp\u00f8rgsm\u00e5l, hvis det er muligt, tilpas informationen til din patients sundhedskompetencer, og undg\u00e5 at bruge medicinsk terminologi. Hvis medicinsk jargon skal bruges, skal du s\u00f8rge for at kontrollere, om det er forst\u00e5et, og hvis ikke, s\u00e5 s\u00f8rg for at forklare de anvendte udtryk.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Derudover b\u00f8r du ogs\u00e5 <\/span>sp\u00f8rge dig selv<\/span><\/a> og din <\/span>patient eller klient<\/span><\/a> om der er faktorer, der kan forhindre dig i at f\u00e5 succes med en bestemt intervention eller som kan forhindre patienten i at implementere interventionen. For at implementere en \u00e6ndring, foranstaltning eller intervention, b\u00f8r du overveje potentielle barrierer p\u00e5 forh\u00e5nd. Selvom du sandsynligvis ikke vil v\u00e6re i stand til at liste dem alle sammen, skal du s\u00f8rge for at have tid nok sammen med din patient til at t\u00e6nke over, hvad der kan g\u00e5 galt og hvordan det kan forebygges eller l\u00f8ses. Hvis din patient for eksempel beslutter sig for at lave kost\u00e6ndringer, kan det v\u00e6re relevant at tale om, hvorvidt patienten selv skal tilberede sin mad, eller om vedkommende spiser ude. Hvis maden tilberedes derhjemme, er der s\u00e5 tid nok til det? Hvis der er kort tid, hvordan kan det s\u00e5 l\u00f8ses?? Hvis personen planl\u00e6gger at g\u00e5 ud at spise, har de s\u00e5 et udbyd af fornuftig mad? Det er altid godt at overveje forskellige scenarier sammen og m\u00e5lrettet vurdere potentielle problemer eller opmuntre din patient til at g\u00f8re det p\u00e5 egen h\u00e5nd som en del af planl\u00e6gningen.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

N\u00e5r den relevante intervention er valgt og skr\u00e6ddersyet til din patient, under hensyntagen til potentielle barrierer, er det tid til at implementere den. G\u00f8r din intervention s\u00e5 klar og kortfattet som muligt. Hvis du for eksempel vil opmuntre patienten til at lave en plan for sin tr\u00e6ning, s\u00e5 anbefal dem at specificere hvorn\u00e5r, hvor og hvordan det skal g\u00f8res. Forskning tyder p\u00e5, at der er st\u00f8rre sandsynlighed for at en intervention vil lykkes hvis den er n\u00f8je <\/span>planlagt og fokuseret<\/span><\/a>. Implementering kan dog ikke g\u00f8re det alene, du skal ogs\u00e5 vide, om interventionen virker. Et vigtigt sidste skridt er at f\u00e5 feedback sammen med evalueringen. S\u00f8rg for at f\u00f8lge op med dine patienter, sp\u00f8rg dem om deres fremskridt, hvad der virker for dem, og hvis de har problemer med at f\u00f8lge anbefalinger eller holde sig til interventioner, s\u00e5 diskuter med dem, hvad der kan for\u00e5rsage problemerne, og hvilke l\u00f8sninger de kan g\u00f8re brug af.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Praktiske r\u00e5d:\u00a0<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Find viden, der er relevant for dit lokalmilj\u00f8<\/b> \u2013 find relevant og valid information og vurder relevansen for dine patienter og din kontekst.\u00a0<\/span><\/li>\n
  2. Kommuniker effektivt<\/b> \u2013 brug en effektiv interaktions- og kommunikationskanal med dine patienter og lyt til hvad dine patienter har brug for uden at p\u00e5tvinge dem dine ideer.\u00a0<\/span><\/li>\n
  3. T\u00e6nk over og sp\u00f8rg om barrierer <\/b>\u2013 t\u00e6nk sammen med din patient over, hvad der kan g\u00e5 galt og hvordan det kan forebygges.\u00a0<\/span><\/li>\n
  4. Planl\u00e6g din intervention klart og kortfattet<\/b> \u2013 der er st\u00f8rre sandsynlighed for, at der sker \u00e6ndringer, hvis interventionen er planlagt og fokuseret.\u00a0<\/span><\/li>\n
  5. F\u00e5 feedback<\/b> \u2013 indhent information om, hvordan interventionen g\u00e5r, og s\u00f8rg for at bruge den til at forbedre den i fremtiden.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    [Oversat af Elisabeth Ginnerup-Nielsen]<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    By Zuzana Dankulincova, Pavol Jozef Safarik University, Slovakia While most researchers are aware that disseminating study results is part of their ethical responsibility to research participants (and wish for their research findings to have clear, practical implications), the transition from […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2530,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-2526","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-communication"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.2","language":"da","enabled_languages":["en","id","my","bg","zh","hr","cz","da","de","es","fr","gr","he","it","ja","kr","lv","lt","hu","nl","no","pl","pt","ro","ru","sk","fi","sv","tr","uk"],"languages":{"en":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"id":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"my":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"bg":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"zh":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"hr":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"cz":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"da":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"de":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"es":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"fr":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"gr":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"he":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"it":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"ja":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"kr":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"lv":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"lt":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"hu":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"nl":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"no":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"pl":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"pt":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"ro":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"ru":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"sk":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"fi":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"sv":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"tr":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"uk":{"title":true,"content":true,"excerpt":false}}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2526","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2526"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2526\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4557,"href":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2526\/revisions\/4557"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2530"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2526"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2526"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/practicalhealthpsychology.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2526"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}